W ramach programu „Cyfrowy Uczeń” nasza szkoła otrzymała nowoczesny sprzęt komputerowy, w tym 16 laptopów (12 laptopów oraz 4 laptopy przeglądarkowe) i 7 tabletów przeznaczonych do dyspozycji uczniów.
Uczniowie klas VII i VIII, a także wybrani uczniowie klas V i VI, mieli już możliwość skorzystania z tabletów podczas lekcji języka niemieckiego oraz zajęć Koła Języka Angielskiego. W trakcie zajęć poznawali różnorodne sposoby wykorzystania technologii cyfrowych w nauce języków obcych.
Uczestnicy korzystali m.in. z bezpłatnej platformy edukacyjnej LearningApps, która umożliwia tworzenie interaktywnych materiałów dydaktycznych, takich jak krzyżówki, quizy, czy puzzle. Uczniowie rozwiązywali zarówno gotowe ćwiczenia dostępne na platformie, jak i zadania przygotowane przez nauczyciela. Mieli również okazję poznać podstawy tworzenia własnych interaktywnych materiałów.
Praca z wykorzystaniem tabletów sprawiła, że zajęcia były bardziej atrakcyjne i angażujące. Uczniowie z dużym zainteresowaniem wykonywali zadania, rozwijając jednocześnie swoje kompetencje językowe oraz cyfrowe.
Aktualności
Zajęcia z wykorzystaniem sprzętu otrzymanego w ramach programu „Cyfrowy Uczeń”
- 3
Punkt Przedszkolny „Biedroneczki” z sukcesem zakończył udział w Międzynarodowym Projekcie Edukacyjnym „Piękna Nasza Polska Cała”
W roku szkolnym 2025/2026 dzieci wraz z wychowawcą Punktu Przedszkolnego „Biedroneczki” aktywnie uczestniczyli w Międzynarodowym Projekcie Edukacyjnym „Piękna Nasza Polska Cała”. Przez cały rok realizowaliśmy różnorodne zadania projektowe, których celem było kształtowanie postaw patriotycznych, poznawanie polskiej historii, tradycji i kultury oraz budowanie szacunku do Ojczyzny.
W ramach projektu dzieci brały udział w wielu wartościowych przedsięwzięciach. Uroczyście obchodziliśmy Narodowe Święto Niepodległości – 11 listopada oraz Święto Konstytucji 3 Maja, podczas których odbyły się okolicznościowe apele. Wspólnie odśpiewaliśmy hymn narodowy, oddając hołd symbolom narodowym i ucząc najmłodszych szacunku do polskiej historii.
Dużym zainteresowaniem cieszył się Dzień Stroju Ludowego, podczas którego dzieci miały okazję poznać bogactwo polskiego folkloru i tradycyjnych strojów regionalnych. Zorganizowaliśmy również Dzień Chleba, dzięki któremu przedszkolaki dowiedziały się, jak ważny jest szacunek do pracy rolników i piekarzy oraz do codziennego chleba.
W trosce o środowisko naturalne wspólnie zasadziliśmy drzewo – symbol życia, rozwoju i odpowiedzialności za przyszłe pokolenia. Podczas zajęć dzieci poznawały także najpiękniejsze polskie legendy, odkrywając historię i kulturę różnych regionów naszego kraju.
Szczególnym wyrazem naszej solidarności i wrażliwości była organizacja zbiórki darów w ramach akcji „Święty Mikołaj na Kresach”. Dzięki zaangażowaniu dzieci, rodziców i nauczycieli udało się przygotować paczki, które trafiły do Polaków mieszkających na Kresach. Była to cenna lekcja empatii, bezinteresownej pomocy i pamięci o rodakach poza granicami kraju.
Zwieńczeniem całorocznej pracy były podziękowania od autorki projektu, pani Ludmiły Fabiszewskiej, które są dla naszej społeczności ogromnym wyróżnieniem i motywacją do dalszych działań. W swoim liście napisała:
„Drodzy Uczestnicy Międzynarodowego Projektu Edukacyjnego „Piękna Nasza Polska Cała”,
z ogromną radością i wdzięcznością kieruję do Państwa słowa podziękowania za udział w Projekcie w roku szkolnym 2025/2026.
Dziękuję Dzieciom i Młodzieży za ich entuzjazm, zaangażowanie oraz otwartość na odkrywanie piękna naszej Ojczyzny.
Nauczycielom i Dyrekcji składam wyrazy uznania za inspirację, trud włożony w realizację działań projektowych oraz nieustanne wspieranie młodych ludzi w rozwijaniu ich postaw patriotycznych i społecznych.
Rodzicom dziękujemy za wsparcie i współtworzenie przestrzeni sprzyjającej wychowaniu w duchu wartości.
Państwa zaangażowanie sprawia, że idea projektu żyje, rozwija się i dociera do kolejnych pokoleń, budując wspólnotę opartą na szacunku, tradycji i miłości do Ojczyzny.
Z wyrazami wdzięczności i uznania –
Ludmiła Fabiszewska – autorka projektu.
Udział w projekcie „Piękna Nasza Polska Cała” był dla naszych przedszkolaków niezwykle cennym doświadczeniem. Dzięki wspólnie realizowanym zadaniom dzieci nie tylko zdobywały wiedzę o Polsce, ale również uczyły się szacunku do tradycji, odpowiedzialności, współpracy i wrażliwości na potrzeby innych.
Serdecznie dziękujemy wszystkim dzieciom, rodzicom oraz nauczycielom za zaangażowanie i współtworzenie tego wyjątkowego przedsięwzięcia. Jesteśmy dumni, że mogliśmy być częścią projektu, który od lat promuje patriotyzm, wartości i miłość do naszej Ojczyzny.
Magdalena Dyląg-Dziedzic
Historycznie i rekreacyjnie
Przez trzy dni uczniowie klasy czwartej, szóstej i siódmej naszej szkoły poznawali atrakcje Dolnego Śląska i czeskiej części Sudetów Środkowych. Mieli okazję zobaczyć średniowieczny zamek w Bolkowie i kościół świętej Barbary w Kutnej Horze oraz podziemne tunele z czasów II wojny światowej w Kamiennej Górze. Podziwiali piękno skalnego miasta Adrspach. Odwiedzili też hutę szkła kryształowego „Julia” w Piechowicach.
Trudno nie oprzeć się wrażeniu, że wycieczkę otaczały dobre duchy. Rozpoczęła się deszczem, a prognozy pogody nie były optymistyczne. Jednak za każdym razem, gdy uczestnicy wysiadali z autokaru, deszcz przestał padać, a zza chmur nawet uśmiechało się słońce. Korzystano z tych darów na całego.
W Bolkowie uczniowie zwiedzali średniowieczny zamek w towarzystwie Kasztelana, który bardzo ciekawie opowiadał o historii i ciekawostkach obiektu. Dowiedzieli się m.in. o tym, że zamek był dowodem potęgi politycznej i gospodarczej, potwierdzał swoją funkcję obronną i przetrwał wiele wrogich ataków, wyposażony był „ogrzewanie odłogowe”, a mieszkańcy zaprzeczali średniowiecznym przekonaniom. Dbano tu o higienę osobistą bardziej niż w Europie, ludzie potrafili pisać i czytać, kobiety dbały nie tylko o umiejętności przydatne w prowadzeniu domu, ale i o swoje wykształcenie. Dziedziniec obecnego zamku był paryską ulicą w filmie „Chopin, Chopin!”.
Marsz tunelami z czasów II wojny światowej w Kamiennej Górze to kolejny punkt programu. To tutaj Niemcy przenoszą zakłady zbrojeniowe i pracują nad projektem samolotu odrzutowego. Uczniowie wraz z dwoma przewodniczkami-szpiegami pokonali blisko kilometrową trasę, wysłuchali wielu ciekawych historii, zobaczyli ponad 100 autentycznych eksponatów, w tym karabiny, „miotacz mgły”, pociski, fragmenty bomby latającej V1 i rakiety V2. Oddali też hołd minutą ciszy tym, którzy tu byli więzieni, zmuszani do pracy i zabijani.
Młodych podróżników zachwyciło skalne miasto po czeskiej stronie Gór Stołowych. Aż trudno sobie wyobrazić, że te fantazyjne kształty są dziełem przyrody. Wiele z nich doczekało się własnej nazwy. Podziwialiśmy Bramę Gotycką, Starostę i Starościnę, Głowę Cukru, Dzban i Słoniowy Rynek. Przeciskaliśmy się przez Mysią Dziurkę.
Wielkie wrażenie wywołał widok gotyckiego kościoła pod wezwaniem świętej Barbary w Kutnej Horze. Jest to przykład dostatku i pobożności ówczesnej ludności, która fortunę zdobyła na wydobyciu srebra. Kościół jest wpisany na Listę Światowego Dziedzictwa Unesco. Świątynia ozdobiona jest wieloma gargulcami, a po wejściu do środka można podziwiać piękne witraże i freski. Był też spacer po malowniczej Kutnej Horze z przystankiem na lody.
Czy szkło można ciąć nożyczkami? Z czego powstaje? Jaka temperatura jest w piecu hutniczym? Na te i wiele innych pytań odpowiedzi szukaliśmy w jedynej w Polsce Hucie Szkła Kryształowego „Julia” w Piechowicach. Uczniowie wzięli także udział w warsztatach grawerowania na szkle. Sami odwzorowali lub namalowali na szklance wzór, który utrwalali za pomocą specjalnego urządzenia. Chętni mogli również zakupić kryształowe drobiazgi w fabrycznym sklepie. A wybór był ogromny: oprócz wazonów, szklanek, owocarek i miseczek były szklane zwierzątka, figurki, kwiaty.
Poza zwiedzaniem mieliśmy też czas na odpoczynek i integrację. Przy ognisku piekliśmy kiełbaski, graliśmy w piłkę, a także uczyliśmy się współpracy w zabawach zespołowych.
Tekst i fot. Andrea Janik
1
Archiwum Aktualności