9 września to Dzień Pierwszej Pomocy, a jej udzielanie jest naszym obowiązkiem. Jednak bardzo często w sytuacjach zagrożenia nie wiemy jak się zachować i jak pomóc osobie, która potrzebuje tej pomocy. Boimy się lub nie posiadamy wystarczającej wiedzy i umiejętności. Dzieci często nie posiadają oporów i nie odczuwają strachu, działają instynktownie. Z tego powodu należy już od najmłodszych lat instruować je, jak trzeba zachować się w sytuacji, gdy ktoś potrzebuje naszej pomocy. 

Podczas zajęć przedszkolaki mogły poczuć się jak mali ratownicy. Dzieci poznały procedury zachowania się w sytuacjach zagrożenia życia, dowiedziały się co znajduje się w apteczce i do czego służy, udzieliły pierwszej pomocy oraz utrwaliły numery alarmowe. Na sam koniec dzielne przedszkolaki otrzymały odznake „mali ratownicy”. Zajęcia te miały na celu kształtowanie pozytywnych i bezpiecznych postaw oraz zapoznanie dzieci z podstawowymi czynnościami ratowniczymi w przypadku nieobecności osób dorosłych. Była to doskonała lekcja – połączenie zabawy z przekazywaniem jakże istotnej wiedzy, która może przynieść nieoceniony efekt – ratowanie życia.

Klaudia Hipowska

Klasa VI wraz z wychowawcą kontynuuje w tym roku ogólnopolski program "Ja w świecie emocji” Uniwersytetu Dzieci w Klasie. Program ten skupia się na różnych obszarach, m.in. oswajaniu emocji, dbaniu o swoje granice, poznawaniu swoich mocnych stron czy budowaniu relacji z innymi. Podczas lekcji uczniowie zapoznają się z filmami szkoleniowymi, wykonują różne ćwiczenia, rozmawiają.
Do tej pory w ramach programu odbyły się dwie lekcje wychowawcze. Pierwsza o koncentracji uwagi i skupieniu, druga o zrządzaniu czasem. Lekcja poświęcana uwadze była okazją do zastanowienia się, co nam kradnie uwagę każdego dnia i co trzeba zrobić, żeby się skupić np. na czytaniu książki czy nauce. Wspólnie spróbowaliśmy ćwiczenia pozwalającego na wyciszenie i skupienie.
W ramach zajęć z zarządzania czasem uczniowie stworzyli własne wykresy, na których zaznaczyli, ile codziennie zajmują im różne aktywności. Było to ważne, bo wspólnie zastanawialiśmy się, gdzie nam ucieka czas. Każdy spróbował także narzędzia do zarządzania czasem, jakim jest schemat Eisenhowera. Amerykański prezydent Dwight Eisenhower był dobrym strategiem i potrafił zarządzać czasem. Jego schemat pozwala zaplanować m.in. to, co ważne i pilne; ważne, ale mogę zrobić potem, nieważne, ale albo zrobię teraz, albo nigdy; nieważne i mogę zrobić potem. Na naszej klasowej gazetce pojawił się kalendarz szkolny – ma pomóc w planowaniu. Uczniowie mogą zapisywać w nim daty sprawdzianów, powtórek i innych wydarzeń klasowych.
Elżbieta Małasiewicz-Machula

 

To pierwsze słowa utworu w stylu rap z repertuaru Magdy Anioł, które mocno wybrzmiały 15 października w naszej szkole. Odświętnie ubrani, z flagami i chorągiewkami w rękach, stanęliśmy do wspólnego apelu, aby wspomnieć XLVI rocznicę pontyfikatu Jana Pawła II. Są dni, które pozostają we wspomnieniach niezmiennie klarowne i jasne. Do tych dni na pewno należy 16 października 1978 r., kiedy konklawe złożone ze 111 kardynałów wybrało na papieża arcybiskupa krakowskiego Karola Wojtyłę.
Moje pokolenie wspomina Jana Pawła II poprzez pryzmat własnych przeżyć, które często były bardzo głębokie i trudno jest nam to przekazać obecnym młodym, którzy są wychowywani w rzeczywistości odmiennej od czasów pontyfikatu papieża. W świecie, gdzie autorytetów brak, niezwykle ważne jest odkrywanie żywotów świętych, czyli normalnych ludzi – podkreślił ksiądz Filip Korban podczas apelu. Z radością gościliśmy tego dnia ks. proboszcza kanonika Adama Grzesińskiego, który przysłuchując się naszym szczerym śpiewom, opowiedział o swoich osobistych przeżyciach związanych z papieżem.
Przy ogromnym wsparciu zespołu „Wszystko gra”, zaśpiewaliśmy wspólnie, ważny dla Jana Pawła II utwór „Barka”. Miło było patrzeć jak uczniowie i nauczyciele w pełni rozśpiewani płynęli przez kolejne zwrotki pieśni. Mamy bardzo dużo pomysłów na kolejne wspomnienia pontyfikatu Świętego Polaka. Jak Bóg da będziemy je przeżywać w kolejnym roku.

Szczęść Boże
Beata Gaździcka

17.10.2024 roku uczniowie z klasy 8 uczestniczyli w Narodowym Czytaniu, które odbywa się pod Honorowym patronatem pary prezydenckiej. W tym roku czytaliśmy "Kordiana" Juliusza Słowackiego razem z p. Wojciechem Bonowiczem - poetą, dziennikarzem, laureatem wielu nagród literackich, p. Bogdanem Kwiatkiem - podróżnikiem, twórcą "Marszonów" oraz polskiej turystyki w Internecie, władzami gminy Słomniki - burmistrzem p. Pawłem Knaflem, zastępcą burmistrza p. Henrykiem Jończykiem, sekretarzem gminy p.Tomaszem Ciałowczem, kierownikiem CEO p. Jackiem Reguckim, radną powiatową p. Moniką Motyczyńską i przedstawiałem środowiska emerytów p. Haliną Kurkiewicz. Nasza szkołę reprezentowali: Adam Laskiewicz i Szymon Kołacz. 

Ostatnio na języku angielskim ćwiczyliśmy tworzenie opisów i opowiadań z wykorzystaniem STORY CARDS. Pracowaliśmy w grupach, wspieraliśmy się i tworzyliśmy własne teksty. Dzięki takim zajęciom nabieramy większej pewności siebie komunikując się w języku angielskim.

 

W trakcie ostatnich lekcji języka angielskiego uczniowie z klas 6 i 7 odbyli podróż do Kanady. W trakcie naszej podróży obejrzeliśmy kilka prezentacji, rozwiązaliśmy test i skosztowaliśmy pysznych wypieków. Było pysznie i ciekawie. Nauka języka angielskiego bywa trudna, ale nigdy nie jest nudna.

#Englishisfun #AroundTheEnglishSpeakingWorld

 

 

Międzynarodowy Dzień Bez Przemocy przypada na dzień 2 października, został ustanowiony przez Zgromadzenie Ogólne ONZ 15 czerwca 2007 roku.  Zgromadzenie to wezwało wszystkie państwa członkowskie do obchodów tego dnia w celu szerzenia idei życia bez przemocy, umacniania pokoju, głoszenia tolerancji i zwiększania świadomości społeczeństwa w tym temacie. Data ta nie jest przypadkowa – to rocznica urodzin Mahatmy Gandhiego, jednego z największych propagatorów pokojowej walki o prawa człowieka, pioniera filozofii i strategii niestosowania przemocy.
W naszym przedszkolu w tym ważnym dniu, rozmawialiśmy z dziećmi: jak rozpoznać przemoc i w jaki sposób na nią zareagować. Dzieci poznały również sposoby rozładowywania emocji na przykład: zgniatanie papieru w kulkę, dmuchanie balona, boksowanie (ćwiczenia sprawności fizycznej - koordynacja ruchowa). Mamy nadzieję, że świadomość społeczeństwa w tej kwestii jest odpowiednia i dorośli będą dbać o prawidłowy rozwój i bezpieczeństwo wszystkich dzieci.

Monika Nawalany-Bałut

Jesień rozgościła się za oknem, fundując nam zmienną aurę, a My na dobre rozgościliśmy się w nowym roku przedszkolnym. Jesień to kolorowa i wyjątkowa pora roku, obfitująca w ciekawe zajęcia w przedszkolu. 
W naszej sali Oddziału Przedszkolnego B, powstał kącik jesienny, w którym zgromadziliśmy dary jesieni przyniesione przez dzieci. 
Nie zabrakło też aktywności, które przedszkolaki uwielbiają:
- ścieżki sensorycznej;(wykonanej przez Panie w PP Biedroneczki - dziękujemy za zaproszenie!);
- szlaczków z kasztanów;
- zabaw i gier matematycznych z wykorzystaniem orzechów, kasztanów i żołędzi;
- spaceru odkrywców; koniecznie z lupą do poszukiwania zmian w przyrodzie. 
 Przedszkolaki bardzo polubiły jesień i jej skarby. Zapraszam do obejrzenia fotorelacji.
Monika Nawalany-Bałut

Dzisiaj, uczniowie klas I-III naszej szkoły, dzięki strażakom z OSP Widoma, druhom: Wojciechowi Stanek oraz Mateuszowi Batko, Ratownikom KPR, mogli dowiedzieć się, a następnie przećwiczyć na fantomie czynności, które powinni umieć wykonać w sytuacji bezpośredniego zagrożenia dla życia i zdrowia. Nasi mali ratownicy, oprócz oglądania, mieli również możliwość podzielenia się już zdobytą wiedzą dotycząca numerów alarmowych, jak prawidłowo wezwać pomoc oraz jak wygląda schemat RKO.
Mamy nadzieję, że to oni, będą w przyszłości adeptami ratownictwa medycznego, a jeżeli nie, to już od dzisiaj będą umieli wezwać służby ratownicze lub udzielić pomocy najbliższym do ich przybycia. Jeszcze raz, pragniemy podziękować strażakom za cenną lekcje ratowania życia i zapraszamy następnym razem.

Jak co roku w naszej szkole bardzo uroczyście przeżyliśmy Dzień Edukacji Narodowej, którego ważnym punktem stało się oficjalne włączenie uczniów klasy I do społeczności szkolnej. 

Już od połowy września przygotowywałam moją siedemnastkę do finału konkursu „Jestem gotów”. Najmłodsi uczniowie prezentowali przed nauczycielami, kolegami ze starszych klas i przedszkolakami swoje umiejętności polonistyczne, matematyczne, społeczne i artystyczne. Po odśpiewaniu „Mazurka Dąbrowskiego” sam akt ślubowania i pasowania był wielkim przeżyciem również dla rodziców. 

Serdecznie dziękuję Pani Dyrektor, Pani Prezes z Zarządem SISO, Radzie Rodziców, Klubowi Seniora „Jurajska Siódemka”, rodzicom uczniów klasy 1., uczniom klas 2, 3, 4, 5, 6, 7 i 8 za hojne prezenty. Bardzo dziękuję Agatce Stąpale za życzenia w imieniu klasy 2.

Druga część spotkania poświęcona była pedagogom. Jak co roku gościliśmy nauczycieli i pracowników emerytowanych, którzy z radością do nas przybywają. Szkolny zespół wokalno-instrumentalny „Wszystko gra” wykonał z tej okazji utwór, do którego słowa napisała nasza polonistka pani Andrea Janik. Następnie wybrzmiało po raz pierwszy w murach tej szkoły dostojne „Plurimos Annos” czyli „Sto lat” po łacinie. Wdzięcznym zakończeniem muzycznych życzeń był występ uczennic klas 1-3, które przygotowała pani  Magdalena Wójcik. A później życzenia od Gości, Rodziców, Rady Rodziców i Samorządu Uczniowskiego.

Dyscyplinę i sprawny przebieg uroczystości zawdzięczam mojej koleżance Joannie Piwowarczyk, która z ogromnym wyczuciem dbała o to, co niewidoczne i empatycznie uczestniczyła w próbach generalnych.

Myślę, że to doskonały moment, aby podziękować rodzicom pierwszoklasistów za wyborny poczęstunek i miłą obsługę.

Podziękowania kieruję również do pana Wojciecha Cieślika, który dzielnie czuwał nad akustyką tego wydarzenia.

Na uznanie zasługują również uczniowie klasy 8. Alex, Zuzia i Maja, którzy dostojnie, z wyczuciem i powagą prezentowali sztandar szkoły.

wychowawca klasy 1

Beata Gaździcka

 

Meldujemy wykonanie zadania nr 14 - Być dobrym jak chleb; dzieci z Punktu Przedszkolnego „Biedroneczki” z Przedszkola przy Szkole Podstawowej im. ks. Jana Twardowskiego w Widomej 16 października poznały proces powstawania chleba, a także kosztowały różnego rodzaju pieczywa.

Na języku angielskim doskonalimy pracę w grupach, rozwijamy wyobraźnię, szlifujemy umiejętności językowe poprzez tworzenie krótkich opowiadań i uzasadnianie swoich opinii za pomocą kart obrazkowych - "STORY CARDS". Uczymy się bawiąc - bawimy się ucząc. 

Zachęcamy do przeczytania wrześniowego numeru gazetki szkolnej! 

Serdecznie dziękujemy Wydawnictwu "Poradnia K" za podarowanie książek.

Drogie Panie, Mieszkanki województwa śląskiego i małopolskiego!
Czy myślałyście kiedykolwiek o spróbowaniu swoich sił w branży ICT?
A może działacie już w tej dziedzinie i pragniecie zdobyć nowe umiejętności? Fundacja Kuźnia Talentów z przyjemnością może poinformować o nowym projekcie „Szkolenia specjalistyczne z zakresu ICT dla dorosłych kobiet zamieszkujących obszar woj. małopolskiego i woj. śląskiego”. Zadanie finansowane jest ze środków Ministerstwa Cyfryzacji. Projekt adresowany jest do 450 dorosłych kobiet z województwa małopolskiego oraz śląskiego, które chcą rozwinąć swoje umiejętności i wejść na rynek ICT w zakresie zaawansowanych kompetencji cyfrowych. Ze względu na trudniejszą sytuację na rynku pracy pierwszeństwo w procesie rekrutacyjnym przysługuje kobietom bezrobotnym, z niepełnosprawnościami oraz powracającym na rynek pracy po urlopie macierzyńskim. Celem projektu jest przeprowadzenie bezpłatnych, specjalistycznych szkoleń dotyczących zagadnień takich jak:
- programowanie,
- big data,
- sztuczna inteligencja,
- cyberbezpieczeństwo,
- testowanie systemów,
- internet Rzeczy (IoT),
- Cloud Computing,
- analityka systemów,
- program Autodesk 3dsMax,
- grafika komputerowa.
Szkolenia są realizowane w okresie 1.07- 1.12.2024 r., w grupach 10-osobowych, w wymiarze 40h (5dni x 8h), w formule zdalnej. Mamy nadzieję, że projekt pozwoli na rozwój w branży ICT większej ilości kobiet, da im odpowiednie umiejętności, a przede wszystkim możliwości i odwagę do działania w nowych obszarach tematycznych.
Więcej szczegółów na stronie:
https://kuzniatalentow.org/szkolenia-ict-dla-kobiet/
W razie jakichkolwiek pytań zachęcamy do kontaktu:
szkoleniaictdlakobiet@kuzniatalentow.org

W tym roku szkolnym klasa szósta zajmuje salę 202. To trochę nietypowa sala – oprócz przestrzeni, w której znajdują się ławki, tablice, biurko, jest jeszcze trochę wolnego miejsca za filarkiem. To miejsce znajduje się nad wejściem do szkoły. Postanowiliśmy je wykorzystać na klasowe narady i rozmowy. Wzorem Indian zasiadamy w kręgu na lekcjach wychowawczych i rozmawiamy o ważnych sprawach, m.in. o tym, co nas cieszy, czym się
martwimy, co chcielibyśmy zmienić. Żeby nauczyć się zasad kulturalnej dyskusji i rozwiązywania problemów za pomocą dialogu, przyjęliśmy pewne zasady w projekcie „Narada indiańska – rozmowy w kręgu”. Podobnie jak Indianie mamy coś w rodzaju totemu – z tekturowej rolki. Ten, kto trzyma „totem” w ręce – ten ma głos – dla pozostałych jest to sygnał, że teraz słuchamy. „Totem” wędruje z rąk do rąk, żeby nam się lepiej rozmawiało. O
naszą wygodę zadbali Rodzice, którzy zakupili poduszki, na których siedzimy podczas rozmów– serdecznie za nie dziękujemy.
Dlaczego to ważne, że rozmawiamy w kręgu? Siedząc i mówiąc, patrzymy na siebie, co sprzyja uruchomieniu tzw. neuronów lustrzanych. Zdaniem niektórych psychologów neurony lustrzane odpowiadają za odpowiednią reakcję emocjonalną. Dla człowieka ważne jest odczytywanie emocji i uczuć innych osób oraz odpowiednia na nie reakcja. Badania wskazują, że neurony lustrzane stają się aktywne podczas obserwacji ruchu innej osoby oraz wtedy, gdy obserwujemy reakcje emocjonalne tej osoby. Pozwala to zrozumieć tę osobę i umożliwia stan, który psychologowie nazywają empatią (za: www.medonet.pl). Rozmowa w kręgu to też sposób na naukę komunikacji w realu – ważną przeciwwagę dla nadmiernego pozostawania on-line.
A w kręgu było ostatnio m.in. o sposobach na jesień. Co zrobić, żeby dobrze poczuć się jesienią, żeby nie dać się jesiennym smutkom, spadkowi nastroju, znudzeniu czy zniechęceniu? W naszej klasie pojawiła się gazetka jesienna, która wniosła trochę ciepłych barw do sali 202, a na niej podpowiedzi, czym można poprawić sobie humor jesienią. Na ścianie zawisł też piękny jesienny wieniec, który przyniosła jedna z uczennic. Elżbieta Małasiewicz-Machula
(autorka projektu „Narada indiańska – rozmowy w kręgu w kl. 6”)

24 września Przedszkolaki z Oddziału Przedszkolnego A oraz Oddziału Przedszkolnego B wybrały się na ciekawą wycieczkę do Centrum Edukacji Przyrodniczej UJ.
Dzieci mogły zobaczyć nieznane dotąd gatunki zwierząt i poszerzyć swoją wiedzę na temat świata przyrody. Swoją ciekawość mogli także zaspokoić fani dinozaurów i szkieletów.
Zbiory są niewyobrażalnie duże. Nawet gdybyśmy spędzili tu cały dzień, nie zdołalibyśmy poczytać, ba nawet obejrzeć dokładnie każdego wystawionego eksponatu. Przedszkolaków ciekawiło wszystko. Padało wiele pytań m.in. „A skąd to jest?”, „Czyj to szkielet?”, „Tak faktycznie wygląda kula ziemska, jakby się ją przekroiło?”.

Obszerną część części zoologicznej stanowią okazy ekspozycyjne, obejmujące preparaty suche i mokre. Najliczniej reprezentowane są owady, pajęczaki, skorupiaki oraz mięczaki, a wśród kręgowców ryby, gady, ptaki i ssaki. Drugą grupę stanowią okazy dydaktyczne. Są to modele, preparaty anatomiczne narządów i układów, przekroje i wiele innych materiałów wykorzystywanych dawniej w procesie kształcenia studentów biologii. Przedszkolaki miały okazję uczestniczyć w warsztatach pt. „Jak powstają skamieniałości?”.
 
W trakcie zajęć uczestnicy poznawali procesy powstawania różnego rodzaju skamieniałości roślinnych i zwierzęcych oraz jakie są i czym różnią się główne ich typy. Oglądali ich przykłady oraz samodzielnie kolorowali gipsowe odlewy, ułatwiając sobie tym samym zrozumienie procesów fosylizacji . Samodzielnie zaprojektowane skamieniałości dzieci otrzymały do domów, jako pamiątkę z odbytej wycieczki. Poza częścią praktyczną zajęcia prowadzone były w formie dyskusji połączonej z demonstracją oryginalnych skamieniałości, dodatkowe informacje i ilustracje przedstawione zostały też przy użyciu prezentacji komputerowej. Każdy na tej wycieczce znalazł coś dla siebie.

To był dzień niezapomnianej zabawy i nauki
Zapraszamy do oglądania fotorelacji.

Julia Stojek

W tym roku szkolnym dzień chłopaka w grupie 6-latków odbył się pod hasłem ‘’Ahoj piraci!’’. Zabawę rozpoczęliśmy od przeczytania listu znalezionego w butelce oraz analizy pierwszej mapy. Następnie zabawa przeniosła się na podwórko, a tam czekały zadania do wykonania, aby w końcu odnaleźć skarb. Były pirackie puzzle, pirackie szlaczki i wspólne tańce. Przedszkolaki z zaangażowaniem i ekscytacją podejmowały się kolejnych zadań tak, aby jak najszybciej odnaleźć ukryty skarb, którym okazały się prezenty dla chłopców z okazji ich święta oraz słodkie upominki dla dziewczynek. Chłopaki otrzymały również dyplomy super pirata.
W tym dniu nie zabrakło także słodkiego poczęstunku. Oczywiście ze złotymi monetami, jak na prawdziwych piratów przystało.

Julia Stojek

20 września w naszym przedszkolu obchodziliśmy Ogólnopolski Dzień Przedszkolaka. Celem obchodów tego dnia jest propagowanie miłej, przyjaznej atmosfery w przedszkolu oraz czerpanie radości z bycia przedszkolakiem, jak również integracja grup. Przedszkolaki miały zapewnioną moc atrakcji m.in. tańce, wspólne zabawy z chustą, zabawy ruchowe, eksperymenty oraz fotobudkę. W trakcie wspólnego świętowania odwiedziła nas pani Prezes Anna Motyka wraz z członkiem zarządu panią Dorotą Seweryn, które wręczyły dzieciom upominki. Na koniec dnia każde dziecko otrzymało medal Super Przedszkolaka , To był dzień pełen pozytywnych wrażeń!

Julia Stojek