Aktualności

        • Mój wieloryb-czyli zimowa edycja projektu „Czytanie ma moc”.

          • Mój wieloryb-czyli zimowa edycja projektu „Czytanie ma moc”.

          • „Mój wieloryb” to pięknie zilustrowana opowieść o dziecięcej potrzebie przyjaźni. Wzruszy każdego czytelnika – bez względu na wiek. Chłopiec o imieniu Noi mieszka z tatą nad morzem. Pewnego dnia, po gwałtownej burzy, znajduje na plaży małego wieloryba. Zabiera go do domu i postanawia się nim zaopiekować. Jednak czy wanna to na pewno dobry dom dla jego nowego przyjaciela? Na te i inne pytania próbowały odpowiedzieć przedszkolaki z Oddziału Przedszkolnego A. Spotkanie z wielorybem rozpoczęliśmy od wsłuchania się w ich śpiew oraz kilku ciekawostek o „mowie wielorybów”. Kolejno dzieci malowały to co ich zdaniem opowiadała wysłuchana pieśń
            wielorybów. Później przeczytaliśmy tę piękną opowieść, zachwycając się przy tym wspaniałymi ilustracjami.
            Po tej części zajęć zabraliśmy się do zabaw ruchowych na głębinach i mieliznach, których głównym bohaterem były wieloryby i prądy morskie.” Kuter rybacki „ to kolejna zabawa w parach. Następnie wybraliśmy się na spotkanie z wielorybem. Zadaniem dzieci było odgrywanie usłyszanej historii . Przedszkolaki wykonały również wieloryby balonowe. Wiele radości przyniosły morskie gry na współpracę czy oczyszczanie dna morza w podgrupach za pomocą wędek. ''Chcąc zadbać o wieloryba, Noi ułożył go w wannie napełnionej wodą. Miał o tyle prościej, że mógł od razu odkręcić kran. Ale do naszej „wanny” nie była podłączona bieżąca woda. Aby ją napełnić, musieliśmy sami przynieść wodę.” Dzieci ustawione w taśmociągu napełniały kolejne wiaderka wodą . Zabawa trwała aż do momentu, kiedy ''wanna” była napełniona do wyznaczonego na początku poziomu. Wiele z powyższych wykonanych zadań udała się dzięki działaniu w grupie, a nie w pojedynkę.
            Dzieci wraz z wychowawcą bawiły się świetnie zarówno podczas czytania, jak i realizacji poszczególnych zadań z projektu.

            Julia Stojek

            39
        • Karnawał OPA

          • Karnawał OPA

          • „W karnawale wszyscy urządzają bale.
            To tradycja bardzo stara,
            strojów pięknych co niemiara.
            Niech się bawią duzi , mali
            zgromadzeni na tej sali”.

            Karnawał to miła tradycja przepełniona muzyką i zabawą. 24 lutego w naszym przedszkolu odbył się taki bal. Dla przedszkolaków to dzień szczególny, często wyczekiwany przez wiele tygodni. Sale wyglądały bajecznie i kolorowo. Tego dnia już od rana w przedszkolu pojawiały się  postacie takie jak: policjanci, księżniczki, strażacy, Batman czy Spider- Man. Po śniadaniu wszyscy uczestnicy balu przeszli do sali balowej, gdzie jej wystrój wprowadził w radosny nastrój oraz zachęcał wszystkich do wesołej zabawy. Podczas balu, wszystkie dzieci tańczyły w rytm znanych dziecięcych i popularnych przebojów ,przygotowano konkursy, malowanie twarzy, zabawy integracyjne, kolorowe balony, a przedszkolaki wykonywały samodzielnie maski z papieru. W przerwie od zabaw odbył się poczęstunek, a wśród dzieci było widać zachwyt na widok wszystkich przekąsek i napojów.

            Nikt nie mógł się nudzić i narzekać. To Radość dziecka, jego uśmiech to dla nas najwyższa ocena i bardzo się cieszymy, że udał się nam bal. Dziękujemy dzieciom i rodzicom za zaangażowanie w przygotowanie pięknych strojów. Kolejny bal karnawałowy już za rok.

                                                                               

            Julia Stojek

            54
        • Kameralnie i z pomysłem

          • Kameralnie i z pomysłem

          • Tegoroczny karnawał klasy ósmej może odbiegał od konwencjonalnej zabawy, ale nie był pozbawiony radości i uśmiechu. Wspólnymi siłami zorganizowaliśmy poczęstunek i muzykę. Były zabawy integracyjne, kalambury, gra „czółko”. Ponoć apetyt rośnie w miarę jedzenia. Stąd na zakończenie odważyliśmy się na tańce. Całość zakończyła się wspólną belgijką.

        • Karnawał w klasie III

          • Karnawał w klasie III

          • W ostatnim tygodniu przed zakończeniem karnawału 24 lutego 2022 roku w „Tłusty czwartek” klasa III postanowiła zmienić organizację dnia i zaplanowała dzień jako czas wspólnych zabaw. W tym dniu wszyscy uczniowie zadbali o stroje karnawałowe, a rodzice o smaczny poczęstunek. Wśród pączków, faworków, oponek znalazły się również zdrowe kanapki i napoje. W planie był taniec i zabawa z muzyką, ale nogi nie zachęcały do ruchu, więc po prezentacji strojów i zjedzeniu poczęstunku w grupach zorganizowano zabawy z grami planszowymi. Z uśmiechem na twarzy i pełnym brzuszkiem zakończyliśmy wyjątkowy dzień czwartkowy.

            M. Wójcik

            23
        • e – Naukobus w naszej szkole

          • e – Naukobus w naszej szkole

          • W naszej szkole w dniu 1.03.2022 odbyły się zajęcia online z Centrum Nauki Kopernik w Warszawie. W wariatach wzięły udział klasy 1-6 . Klasy 1-3 zajęły się tematyką powietrze, natomiast pokaz w klasie 4-6 dotyczył ciśnienia. e-Naukobus to zajęcia w formie interaktywnego pokazu naukowego, podczas którego uczniowie poznali tajniki różnych dziedzin nauki. Edukatorzy przy pomocy eksponatów z wystawy Eksperymentuj! Zaprezentowali dzieciom różnorodne zagadnienia naukowe i razem z nimi wykonują ciekawe eksperymenty. Wspólne warsztaty stworzy przestrzeń zarówno do samodzielnej pracy, jak i do zadawania pytań. Zapraszamy do oglądania fotorelacji.

            Koordynator szkolnej akcji
            Ewelina Solecka

            11
        • „Nawet jeśli niebo zmęczyło się błękitem, nie trać nigdy światła nadziei.” B. Dylan Lekcja wychowawcza w klasie 5- Solidarni z Ukrainą

          • „Nawet jeśli niebo zmęczyło się błękitem, nie trać nigdy światła nadziei.” B. Dylan Lekcja wychowawcza w klasie 5- Solidarni z Ukrainą

          • W tym trudnym dla nas wszystkich czasie, słowa swoje kierujemy do obywateli Ukrainy, a w szczególności do tych, którzy blisko związani są z naszą szkołą. W obliczu okrutnej i nieuzasadnionej agresji wobec naszych sąsiadów, solidarnie łączymy się w smutku i żywionych obawach. Wspieramy w przekonaniu, że obecna sytuacja zostanie rozwiązana na drodze kompromisów. Na lekcji wychowawczej w dniu 2.03.2022 klasa 5 wraz z wychowawcą rozmawiali o sytuacji na Ukrainie o swoich lękach obawach, jak się zachować jak pomóc uchodźcą. Uczniowie pisali na sercach w kolorze żółto- niebieskim czego się obawiają, wyrażali swoje emocje i życzenia dla swoich rówieśników z Ukrainy

            Wychowawca klasy 5
            Ewelina Solecka

             

        • „Co się dzieje, gdy ludzie palą papierosy?” – zadanie projektowe

          • „Co się dzieje, gdy ludzie palą papierosy?” – zadanie projektowe

          • Dzieci z Oddziału Przedszkolnego „B” wykonały 4 zadanie z projektu „Czyste Powietrze wokół Nas”. Celem realizacji tego zadania było: zwiększenie wiedzy dzieci na temat skutków palenia papierosów. Przedszkolaki na początku zajęć przypomniały sobie piosenkę o Dinusiu, którą poznały podczas
            poprzedniego zadania. Wspólnie zaśpiewały zwrotkę i refren. Następnie wysłuchały „Historyjki o podróży Dinusia pociągiem” i ilustrowały ją ruchami – Dinek, wraz ze swoją mamą udał się pociągiem na wycieczkę, w jednym z wagonów nie było miejsca, więc udał się do innego, w którym napotkał osoby palące. Dzieci pokazywały jak czuł się podczas tej podróży, gdy wdychał dym papierosowy. Przedszkolaki wskazały w jakich innych miejscach publicznych nie wolno palić papierosów i czym to grozi. Określiły jakie są tego skutki dla zdrowia i życia ludzi oraz otoczenia. Na podsumowanie zajęć samodzielnie narysowały postać dinozaura Dinka.
            Wiktoria Kabalak
            Magdalena Dyląg-Dziedzic

            26
        • SPONTANICZNY BAL KARNAWAŁOWY KLASY VII

          • SPONTANICZNY BAL KARNAWAŁOWY KLASY VII

          • Karnawał to czas wspólnej zabawy i miło spędzonego czasu. W środę, 23 lutego 2022 roku od wczesnych godzin porannych z sali komputerowej  rozbrzmiewała głośna muzyka. Dało się słyszeć przytupy roztańczonej młodzieży oraz radosny gwar, który towarzyszył uśmiechniętym siódmoklasistom. Nie zabrakło kółeczek, tańców odbijanych i "Kaczuch". Nogi same rwały się do tańca! Chwile spędzone przy stole były czasem wytchnienia, odpoczynku od intensywnych pląsów, możliwością zapoznania się z wyświetlaną prezentacją dot. karnawału oraz skorzystania z poczęstunku. Głównym celem balu była integracja klasy po nauczaniu zdalnym. Spontaniczna zabawa karnawałowa okazała się wyśmienitą okazją do podtrzymania relacji klasowych. Pomimo skromnego wystroju sali, uczniowie bawili się fantastycznie i udowodnili, że nieważna jest "oprawa" tylko świadomość przynależności do zespołu.

            Sylwia Kitlińska

            8
        • Zajęcia z dogoterapii w Oddziale Przedszkolnym A

          • Zajęcia z dogoterapii w Oddziale Przedszkolnym A

          • Do przedszkola zawitał nietypowy gość- Erna prześliczna suczka rasy Pudel razem ze swoją opiekunką -dogoterapeutką Panią Agatą. Dzieci z wielkim entuzjazmem przyjęły czworonożnego przyjaciela. Podczas zajęć wykonano wiele rodzajów ćwiczeń i zabaw, które miały służyć podstawowemu celowi dogoterapii -
            wszechstronnemu rozwojowi podopiecznego, dostarczenie pozytywnego bodźca i satysfakcji z obcowania z czworonożnym przyjacielem. Przedszkolaki poznały także psie akcesoria i dowiedziały się jak, dbać oraz opiekować się czworonogami.
            W czasie wspólnej zabawy mogły osobiście doświadczyć łagodności zwierzęcia, które cierpliwie wysłuchiwał wydawanych mu poleceń, a przede wszystkim bardzo posłusznie je wykonywał. Dzieci dotykały, głaskały i witały się z Erną. Przedszkolaki miały również okazje nauczyć się jak prawidłowo go nakarmić. Erna okazała się wspaniałym motywatorem do zabawy. Obecność czworonożnego przyjaciela na zajęciach wywołała w dzieciach spontaniczną radość i otwartość względem otoczenia.

            45
        • Dogoterapia w Oddziale Przedszkolnym B

          • Dogoterapia w Oddziale Przedszkolnym B

          • Dogoterapia jest formą wspierania leczenia ciała i umysłu zwłaszcza dzieci w wieku przedszkolnym. To wyjątkowa terapia, wyjątkowa ponieważ odbywa się ona poprzez kontakt z psami. Dlatego zaprosiliśmy do naszego przedszkola piękną suczkę rasy Pudel o imieniu Erna, był to pies umiejętnie prowadzony przez swojego opiekuna-terapeutę Panią Agatę. Wspólnie przygotowali dla przedszkolaków wiele ciekawych zabaw. Dzieci pozostając w bliskiej relacji z czworonogiem miały możliwość poczuć ciepło, akceptację i bezpieczeństwo. Głównym celem zorganizowania takich zajęć było rozwijanie w przedszkolakach empatii i wrażliwości. Dzieci przywitały się z pieskiem, a następnie z zaciekawieniem słuchały informacji przekazywanych przez terapeutkę. Poznały typowe zachowania Erny, głównie te wykonane na komendę Pani Agaty. Miały możliwość nakarmienia pieska przysmakiem. Na koniec każde dziecko pogłaskało Ernę na pożegnanie, a Pani Agata przybiła dzieciom na ręce pamiątkowe pieczątki. Dogoterapia przynosi bardzo dobre efekty jako metoda wspomagająca psychoterapię przy chorobach takich jak autyzm, zespół Downa czy też przy niesprawności intelektualnej. Bliska relacja z psem sprzyja budowaniu otwartej postawy i przełamywaniu emocjonalnych barier w nawiązywaniu kontaktów społecznych.


            Zapraszamy do obejrzenia fotorelacji.
            Magdalena Dyląg – Dziedzic
            Wiktoria Kabalak

            122
        • BohaterON w Naszej Szkole

          • BohaterON w Naszej Szkole

          • Od listopada do lutego 2022 r. uczniowie klas IV-VIII brali udział w kolejnej edycji ogólnopolskiego projektu edukacyjnego „BohaterON w Twojej Szkole”. Cała idea przedsięwzięcia opiera się na edukowaniu młodzieży w zakresie poznania historii Polski w czasie II wojny światowej, a konkretniej – powstania warszawskiego z 1944 roku. Uczniowie klas IV-VIII w czasie lekcji historii poznali ten trudny ale i heroiczny czas, zapisany na karcie polskiej historii – oglądali filmy edukacyjne, uczestniczyli w dyskusji, ale co najważniejsze, wykonali Kartki dla Powstańca, co wyjątkowo w tym roku było zadaniem nieobowiązkowym. Uczniowie Szkoły w Widomej postanowili jednak podjąć próbę kontaktu z Powstańcami i podziękować im za to, że walczyli w obronie Ojczyzny. W związku z tym z naszej szkoły do Warszawy zostało wysłanych 19 pięknych, samodzielnie wykonanych przez uczniów, kartek z podziękowaniem dla uczestników powstania warszawskiego, a otrzymanie dyplomu za udział w akcji potwierdza, że adresaci przeczytali już słowa uznania i podziękowań od naszej młodzieży. 

            Katarzyna Kobendzowska-Grzegórzko – szkolny koordynator akcji

            5
        • Karnawał w klasie IV

          • Karnawał w klasie IV

          • We wtorek, 22 lutego w czasie godziny wychowawczej, klasa IV wraz z wychowawcą urządziła sobie mini-karnawałową zabawę. Wśród muzyki i radosnych nastrojów bawiliśmy się w znikające krzesło, przechodzenie pod linią oraz każdy mógł spróbować swoich sił w karaoke. Po takiej godzinie wszyscy zgodnie uznali, że jeszcze kiedyś powtórzymy taką formę zajęć z wychowawcą – możliwość poruszania się oraz wspólnych aktywności integruje klasę i pozytywnie nastraja na cały tydzień.

            Wychowawca klasy IV – Katarzyna Kobendzowska-Grzegórzko

            22
        • Podziękowanie dla Rady Rodziców

          • Podziękowanie dla Rady Rodziców

          • Serdecznie dziękujemy Radzie Rodziców za słodki upominek z okazji tłustego czwartku. W sposób szczególny dziękujemy paniom: Annie Pycia i Monice Gonera-Mielczarek oraz panu Pawłowi Czarny za obdarowanie dzieci, uczniów i nauczycieli wspaniałymi pączkami. 

        • W roli nauczyciela Alan Małek Wiktor Żuradzki klasa 6

          • W roli nauczyciela Alan Małek Wiktor Żuradzki klasa 6

          • Na lekcji biologii w klasie 6 role się odwróciły. 24 lutego w rolę nauczycieli wcielili się Wiktor Żuradzki i Alan Małek z klasy 5. Przeprowadzili lekcje dotyczącą pajęczaków, które są ich pasją oraz marzeniem, aby takiego stawonoga posiadać w domu. Uczniowie przygotowali prezentacje, Quizy oraz postarali się o zmechanizowany okaz pająka. Klasa była bardzo aktywna, a chłopcy włożyli duży nakład pracy w przygotowanie lekcji. Zapraszamy do Fotorelacji.
             

            Ewelina Solecka

            7
        • Rekrutacja na rok 2022/23

          • Rekrutacja na rok 2022/23

          • Przypominamy, że od dnia 7 marca 2022 r. rozpoczyna się rekrutacja. Zapraszamy do składania wniosków o przyjęcie do punktu przedszkolnego, oddziału przedszkolnego i klasy pierwszej.Termin składania wniosków mija 22 marca 2022 r. Więcej szczegółów w zakładce rekrutacja.

        • Konkurs plastyczny „Kartka Wielkanocna 2022”

          • Konkurs plastyczny „Kartka Wielkanocna 2022”

          • Zapraszamy do udziału w konkursie plastycznym: dzieci z PPA, OBP, OPA, oraz uczniów kl. I-VIII. Konkurs nie jest podzielony na kategorie wiekowe. Uczestnik konkursu wykonuje kartkę świąteczną w dowolnym formacie. Kartkę należy wykonać w formie płaskiej, dowolną techniką – należy dobrze przymocować wszystkie elementy, z jakich zostanie wykonana kartka. Tematyką kartki wielkanocnej mogą być motywy biblijne, a także związane z tradycją i zwyczajami wielkanocnymi.


            1. Uczestnicy dostarczają pracę do swoich wychowawców.
            2. Udział w konkursie oznacza akceptację regulaminu.
            3. Organizator zastrzega sobie prawo do wykorzystania prac.
            4. Kartki wykonane na konkurs stają się własnością organizatora.
            5. Prace należy złożyć do 21 marca (poniedziałek) 2022r.
            7. Każda praca musi posiadać metryczkę przyklejoną na odwrocie strony i uzupełnioną danymi: imię i nazwisko uczestnika, wiek, grupa/klasa. Prace niepodpisane nie będą uwzględnione przez Jury.
             

    • KONTAKT

      • Szkoła Podstawowa im. Ks. Jana Twardowskiego w Widomej
      • sekretariat@szkolawidoma.pl
      • (12) 388-42-11
        451 615 378
      • ul. Krakowska 563
        32-095 Widoma
        Poland
      • Adres do e-doręczeń dla Szkoły Podstawowej im. ks. Jana Twardowskiego w Widomej: AE:PL-90362-19338-JRDGB-25
      • Adres do e-doręczeń dla Stowarzyszenia Inicjatyw Społeczno-Oświatowych: AE:PL-51436-84738-URWVV-28