W dniach 28 września – 2 października uczniowie klas IV–VIII włączyli się w obchody Tygodnia Przeciwdziałania Przemocy Rówieśniczej. W ramach tej inicjatywy w naszej szkole odbyło się wiele działań profilaktycznych i wychowawczych, których celem było zwiększenie świadomości uczniów na temat przemocy, kształtowanie postaw opartych na szacunku i empatii oraz promowanie bezpiecznych relacji rówieśniczych.
Podczas zajęć uczniowie rozmawiali o tym, jak rozpoznawać przemoc, reagować na krzywdę i wspierać osoby potrzebujące pomocy. Nie zabrakło również wspólnych dyskusji, prac plastycznych, tworzenia gazetek tematycznych i refleksji nad znaczeniem życzliwości oraz odpowiedzialności za własne zachowanie.
Klasa IV – Szacunek zaczyna się ode mnie
Uczniowie klasy IV podczas zajęć z wychowawcą zastanawiali się, czym jest przemoc i jak można jej przeciwdziałać. Punktem wyjścia do rozmowy był krótki film edukacyjny, który stał się inspiracją do wymiany opinii i refleksji.
Szczególne miejsce zajęła dyskusja pod hasłem „Szacunek zaczyna się ode mnie”. Uczniowie rozmawiali o sposobach radzenia sobie z negatywnymi emocjami, a także o tym, do kogo mogą zwrócić się po pomoc w sytuacjach trudnych lub zagrażających ich bezpieczeństwu. Rozmowę uzupełniły karty pracy, które pozwoliły utrwalić najważniejsze wnioski.
Pracując w grupach, uczniowie przygotowali również gazetkę konkursową pod hasłem „STOP PRZEMOCY”. Podsumowaniem zajęć było wykonanie bransoletek przypominających o zasadach, które pomagają budować dobre i bezpieczne relacje.
W sali lekcyjnej pojawiły się materiały edukacyjne nawiązujące do tematyki akcji. Ważnym elementem stała się także skrzynka „Mam problem, mam pytanie”, do której uczniowie mogą przez cały rok szkolny wrzucać karteczki opisujące sytuacje, z którymi trudno im sobie poradzić.
W działania włączono również rodziców, którym za pośrednictwem dziennika elektronicznego przekazano materiały dotyczące właściwego postępowania w przypadku wystąpienia przemocy w szkole.
Klasa V – Budujemy klasę opartą na życzliwości
W klasie V zrealizowano szereg działań profilaktyczno-wychowawczych, których celem było wzmacnianie poczucia bezpieczeństwa, rozwijanie empatii oraz uczenie konstruktywnego rozwiązywania konfliktów.
Podczas zajęć uczniowie poznawali różnice między zwykłym konfliktem a przemocą rówieśniczą. Rozmawiali również o cyberprzemocy, zagrożeniach w Internecie oraz zasadach bezpiecznego korzystania z sieci i telefonów.
Ważnym elementem wspólnej pracy było opracowanie Klasowego Kodeksu Życzliwości. Uczniowie ustalili zasady, które pomagają budować dobre relacje, wzajemny szacunek i przyjazną atmosferę w klasie.
Klasa VI – Reagujemy na przemoc, budujemy relacje
Uczniowie klasy VI włączyli się w działania poprzez przygotowanie gazetki poświęconej problemowi przemocy. Wzięli również udział w prelekcji dotyczącej sposobów radzenia sobie z przemocą w szkole, poza nią oraz w Internecie.
Ważną częścią zajęć były scenki sytuacyjne, podczas których uczniowie ćwiczyli właściwe reakcje na przemoc rówieśniczą. Dzięki odgrywaniu różnych ról mogli zastanowić się, jak zachować się w trudnych sytuacjach, jak udzielić wsparcia osobie krzywdzonej i jak dbać o dobre relacje z innymi.
Klasa VII – Każdy może mieć wpływ na bezpieczeństwo w klasie
W ramach Tygodnia Przeciwdziałania Przemocy Rówieśniczej uczniowie klasy VII uczestniczyli w lekcji wychowawczej poświęconej rozpoznawaniu przemocy i sposobom jej przeciwdziałania.
Podczas zajęć rozmawiali o emocjach, bezpiecznych zachowaniach w relacjach rówieśniczych oraz sposobach reagowania na agresję. Zastanawiali się również, jak chronić siebie i innych oraz do kogo zwrócić się o pomoc w sytuacji zagrożenia.
Wspólna praca zaowocowała przygotowaniem gazetki klasowej, na której znalazły się odpowiedzi na ważne pytanie: „Co mogę zrobić, aby każdy w naszej klasie czuł się bezpieczny i ważny?”.
Na zakończenie uczniowie wysłuchali Hymnu Przeciwko Hejtowi, podkreślając tym samym znaczenie szacunku, akceptacji i odpowiedzialności za słowa.
Klasa VIII – Nie bądź obojętny!
Uczniowie klasy VIII podczas godziny wychowawczej rozmawiali o tym, jak nie pozostawać obojętnym wobec przemocy i gdzie szukać pomocy w sytuacjach trudnych.
Ważnym doświadczeniem dla klasy była również wycieczka do Muzeum Auschwitz, podczas której uczniowie powrócili do refleksji nad słowami Mariana Turskiego z przemówienia „Auschwitz nie spadło z nieba”. Szczególne znaczenie miało przywołane przez niego jedenaste przykazanie: „Nie bądź obojętny”.
Słowa te stały się punktem wyjścia do rozmowy o tym, co oznacza brak obojętności we współczesnym świecie – w codziennych relacjach, w szkole i w najbliższym otoczeniu. Tekst przemówienia został umieszczony na klasowej gazetce, aby przypominał o odpowiedzialności za drugiego człowieka.
Ósmoklasiści przygotowali także plakat podkreślający siłę wspólnoty klasowej oraz potrzebę przeciwstawiania się przemocy i czynienia dobra. W ramach powtórzenia do egzaminu ósmoklasisty przyjrzeli się również bohaterom literackim, którzy mogliby sprzeciwić się przemocy. Sformułowane na tej podstawie hasła stały się kolejnym elementem klasowej gazetki.
Rodzice uczniów otrzymali przez dziennik elektroniczny materiały dotyczące przemocy rówieśniczej oraz ścieżki pomocy dla rodzica w tym zakresie.
Wspólnie przeciwko przemocy – spotkanie z policjantem
Istotnym elementem działań profilaktycznych było spotkanie uczniów klas IV–VIII z dzielnicowym, panem Olgierdem Banasiem.
Podczas prelekcji poruszono zagadnienia związane z przeciwdziałaniem przemocy rówieśniczej, odpowiedzialnością za własne zachowanie oraz właściwym reagowaniem na sytuacje, w których ktoś doświadcza krzywdy. Uczniowie dowiedzieli się, jak ważne jest zgłaszanie niepokojących zdarzeń i korzystanie ze wsparcia dorosłych.
Omówiono również zasady bezpieczeństwa w ruchu drogowym, ze szczególnym uwzględnieniem bezpiecznego poruszania się na hulajnogach. Spotkanie było okazją do zadawania pytań i rozwiewania wątpliwości dotyczących bezpieczeństwa w szkole i poza nią.
Szacunek, empatia i dobre relacje – nasza wspólna sprawa
Tydzień Przeciwdziałania Przemocy Rówieśniczej był okazją do refleksji nad tym, jak ważne są szacunek, życzliwość i odpowiedzialność za własne słowa oraz czyny. Uczniowie wszystkich klas zaangażowali się w przygotowanie gazetek tematycznych, które przypominały o potrzebie budowania bezpiecznych relacji i przeciwdziałania przemocy.
Na szkolnym korytarzu pojawiła się gazetka poświęcona relacjom międzyludzkim i sposobom przeciwdziałania przemocy. Odbył się również konkurs na najlepszą gazetkę tematyczną, dzięki któremu uczniowie mogli zaprezentować swoją wiedzę, pomysłowość i zaangażowanie.
Podejmowane działania pokazały, że tworzenie bezpiecznej szkoły zaczyna się od codziennych gestów, uważności na potrzeby innych i odwagi w reagowaniu na krzywdę. Pamiętajmy, że każdy z nas ma wpływ na atmosferę panującą w klasie i szkole. Nie bądźmy obojętni – szanujmy się, wspierajmy i wspólnie budujmy szkołę wolną od przemocy.
Wychowawcy klas IV-VIII